Câu trả lời:
Lý thuyết khoa học đầu tiên về nguồn gốc sự sống đến từ nhà hóa sinh người Nga Alexander Oparin đã tuyên bố rằng sự sống đầu tiên trên trái đất xuất hiện thông qua tiến hóa hóa học.
Giải trình:
Lý thuyết tiến hóa hóa học hỗ trợ sự tiến hóa của sự sống thông qua quá trình sinh sản. Ý tưởng của Oparin đã nhận được sự hỗ trợ ngay lập tức từ Haldane, người cũng nghĩ rằng cuộc sống phát triển thông qua quá trình sinh sản trong đại dương nguyên thủy, được mô tả là món súp nguyên thủy nóng hổi của chính Haldane.
Bằng chứng khoa học ủng hộ lý thuyết tiến hóa hóa học xuất hiện muộn hơn nhiều thông qua đổi mới thí nghiệm mô phỏng, được khái niệm hóa và tiên phong bởi Harold Urey và Stanley Miller vào những năm 1950. Những thí nghiệm như vậy được thực hiện trong các bình chứa hỗn hợp khí, gần giống với bầu khí quyển nguyên thủy của trái đất.
Các thí nghiệm mô phỏng như vậy cho thấy các phân tử hữu cơ quan trọng về mặt sinh học như axit amin có thể đã được tạo ra trong bầu không khí nguyên thủy giảm. Những phân tử này cũng tạo ra các polyme như protein. Các phân tử protein tổng hợp được hình thành đồng phạm ở biển nguyên thủy; cuối cùng hai lớp lipid xuất hiện xung quanh coacervates.
Tiến hóa hóa học đã tạo ra nucleotide và axit nucleic đầu tiên chắc chắn là RNA, trong giai đoạn đầu của sự sống trên trái đất đã hoạt động như một vật liệu di truyền và là một enzyme bên trong thế hệ tế bào đầu tiên.
Câu trả lời:
Không có lý thuyết được chấp nhận chung về nguồn gốc của sự sống.
Giải trình:
Hầu hết các nhà khoa học chấp nhận rằng một sinh học xảy ra bởi vì một sinh học là cần thiết cho thế giới quan tự nhiên. Làm thế nào và ở đâu một sinh học xảy ra đang được tranh luận.
Đầu tiên Darwin đề xuất rằng cuộc sống xảy ra rằng cuộc sống xảy ra do tai nạn trong một cái ao nguyên thủy ấm áp. Ý tưởng này đã được thử nghiệm bởi thí nghiệm Miller Urey. Sử dụng lý thuyết rằng bầu khí quyển của trái đất sơ khai đang giảm mạnh tương tự như thành phần của vũ trụ Miller và Urey có thể tổng hợp các phân tử hữu cơ cần thiết cho sự sống.
Tuy nhiên, các giả định về bầu không khí giảm đã được chứng minh là sai. Các thí nghiệm Miller Urey mặc dù được sử dụng rộng rãi trong sách giáo khoa đã bị từ chối như một phương tiện hợp lệ để giải thích nguồn gốc sự sống của hầu hết các nhà khoa học.
Lý thuyết ao ấm về cơ bản là một khái niệm đầu tiên về protein. Ý tưởng là các protein được hình thành một cách tự nhiên trong dung dịch và hình thành các tế bào proto. Những tế bào này đã sử dụng năng lượng của các phân tử hữu cơ trong dung dịch để tự duy trì. vấn đề là các protein sẽ không có phương tiện sao chép chính chúng.
Thông tin cần thiết cho sự sao chép và duy trì sự sống sẽ không được hình thành trong protein.
Các lý thuyết đầu tiên DNA thậm chí còn có nhiều vấn đề hơn. DNA trong khi có nhu cầu thông tin cho sự sống sẽ không có sự bảo vệ khỏi môi trường cần thiết để sự sống tiếp tục. Ngoài ra DNA phải sử dụng protein để sao chép thông tin trong DNA. các protein chuyên biệt sẽ không tồn tại. y
RNA đầu tiên là ứng cử viên có khả năng nhất cho nguồn gốc của sự sống. RNA là một mã thông tin mà một số virus sử dụng để sinh sản. RNA cũng có enzyme giới hạn như hoạt động, RNA đó có thể hoạt động như một protein và giống như DNA làm cho nó trở thành ứng cử viên có khả năng nhất. Tuy nhiên, các protein như hoạt động enzyme của RNA rất hạn chế và không đủ chức năng để sao chép RNA. Việc chuyển RNA có thể tồn tại trong một thời gian ngắn trong môi trường oxy hóa thành DNA chỉ tồn tại trong môi trường không oxy hóa là một vấn đề chưa được giải đáp.
Nói tóm lại, không có lời giải thích hợp lý nào về việc cuộc sống có thể đến từ phi cuộc sống bằng những sự kiện ngẫu nhiên hoàn toàn tự nhiên. Bằng chứng cho thấy bầu không khí giảm mạnh được yêu cầu bởi các thí nghiệm Miller Urey không bao giờ tồn tại là một cú đánh vào các lý thuyết về sinh học.
Có 25 học sinh trong lớp của cô Venetozzi vào đầu năm học, và số anh chị em trung bình của mỗi học sinh là 3. Một học sinh mới với 8 anh chị em tham gia lớp học vào tháng 11. Trung bình lớp mới cho số anh chị em là gì?
Trung bình mới là 83-: 26 = 3 5/26 chính xác 83-: 26 ~ ~ 3.192 đến 3 vị trí thập phân Giả định: Không ai trong số các anh chị em trong lớp đó. màu (màu xanh) ("Số gốc") 25 học sinh với 3 anh chị em mỗi người cho 25xx3 = 75 anh chị em ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ màu (xanh dương) ("Số mới") 1 học sinh mới đưa tổng số học sinh lên 25 + 1 = 26 Tổng số anh chị em mới là 75 + 8 = 83 Trung bình mới là 83-: 26 = 3 5/26 chính xác 83-: 26 ~ ~ 3.192 đến 3 chữ số thập phân
Trong số 40 học sinh, 14 học sinh đang học Tiếng Anh và 29 học sinh đang học Hóa học. Nếu năm học sinh ở cả hai lớp, có bao nhiêu học sinh trong cả hai lớp?
"Câu trả lời là 2" "tất cả học sinh:" 40 "Chỉ hóa học:" 29 "Chỉ tiếng Anh:" 14 "Cả hai:" 5 "Hóa học + Tiếng Anh:" 29 + 14-5 = 38 "khác = tất cả học sinh- (Hóa học + Tiếng Anh) "" người khác = 40-38 = 2 "
Hai trong số các nguyên lý của lý thuyết tế bào là: Tất cả các sinh vật sống bao gồm một hoặc nhiều tế bào và tế bào là đơn vị nhỏ nhất của sự sống hiển thị tất cả các đặc điểm của sự sống. Đó là nguyên lý thứ ba?
Tất cả các tế bào phát sinh từ (trước) các tế bào hiện có. Ba nguyên tắc cơ bản dựa trên lý thuyết tế bào như chúng ta biết ngày nay là: Tất cả các sinh vật được tạo thành từ một hoặc nhiều tế bào. Các tế bào là các khối xây dựng cơ bản của tất cả các sinh vật sống. Tất cả các ô phát sinh từ (trước) các ô hiện có (hoặc: tất cả các ô được hình thành từ các ô khác).