Prealgebra

Vâng, mặc dù nó mở để tranh luận. Một số hữu tỷ là một số nguyên chia cho một số nguyên. Một số nguyên phải là tổng của hai số nguyên khác, vì hai số nguyên chỉ có thể tạo một số nguyên khác. Do đó, 0 là một số nguyên vì nó là 3 + (-3), cả hai đều là số nguyên. Và do đó 0 có thể được viết dưới dạng một số nguyên chia cho một số nguyên là 0/1 hoặc chẵn (3-3) / 1 = 0 Bạn cũng có thể nghĩ 0 là một số nguyên vì nó nằm trong dãy số học a_ (n + 1) = a_n + 1 Đọc thêm »

Chai ban đầu có 5/3 hoặc 1 2/3 cốc nước trái cây. Khi Jane lần đầu uống 1/5, sau đó là 1/4 và sau đó là 1/3 và GCD của mẫu số 5, 4 và 3 là 60 Chúng ta hãy giả sử có 60 đơn vị nước trái cây. Lần đầu tiên Jane uống 60/5 = 12 đơn vị, vì vậy 60-12 = 48 đơn vị còn lại sau đó cô uống 48/4 = 12 đơn vị, và 48-12 = 36 còn lại và sau đó cô uống 36/3 = 12 đơn vị, và 36 đơn vị -12 = 24 đơn vị còn lại Vì 24 đơn vị là 2/3 cốc, mỗi đơn vị phải là 2 / 3xx1 / 24 cốc và 60 đơn vị m&# Đọc thêm »

Jason ăn 1/8 = 0.125 "pound" kẹo mỗi ngày và anh ta sẽ mất 8 ngày để ăn 1 "pound" kẹo (10 "ounces") / (5 "ngày") = (2 "ounces") / "ngày" Kể từ 16 "ounces" = 1 "pound" rArr 2 "ounces" = 16/8 "ounces" = 1/8 "pound" và sẽ mất 8 ngày để ăn 1 pound kẹo. Đọc thêm »

1 2/3 Chia câu hỏi thành hai phần. Đầu tiên, bạn trừ 3 từ 5, có câu trả lời là 2. Từ đó, bạn có thêm 1/3. Do đó, bạn trừ 1/3 từ 2, cho bạn 1.bar (6) hoặc 1 2/3. Đọc thêm »

Kiện T-Rex đã tăng 11236 cải bắp trong năm nay. Các ô vuông theo dãy {1,4,9,16,25,36,49, ......} và sự khác biệt giữa các ô vuông liên tiếp là dãy {1,3,5,7,9,11,13 , 15, .......} tức là mỗi thuật ngữ (2n + 1) lần trước. Do đó, nếu sản lượng đã tăng 211 = 2 * 105 + 1, thì nó sẽ là 105 ^ 2 vào năm ngoái, tức là 11025 năm ngoái và 11236 trong năm nay, là 106 ^ 2. Do đó, cô đã trồng 11236 cây cải trong năm nay. Đọc thêm »

X = 180 Đặt số lượng lúa mạch là x. Khi 2/3 2/3 số này được lấy và 100 đơn vị được thêm vào, nó tương đương với 2 / 3xx2 / 3xx x + 100 Người ta đề cập rằng số này bằng với số lượng ban đầu, do đó 2 / 3xx2 / 3xx x + 100 = x hoặc 4 / 9x + 100 = x hoặc 4 / 9x-4 / 9x + 100 = x-4 / 9x hoặc hủy (4 / 9x) -cattery (4 / 9x) + 100 = x-4 / 9x = 9 / 9x-4 / 9x = (9-4) / 9x = 5 / 9x hoặc 5 / 9x = 100 hoặc 9 / 5xx5 / 9x = 9 / 5xx100 hoặc hủy9 / hủy5xxcattery5 / hủy9x = 9 / 5xx100 = 9 / hủy5xx20 (100) = 180 tức là x = 180 Đọc thêm »

17/24 Nhân mẫu số cũng như tử số sao cho giống nhau. 1/3 * 8/8 "" và "" 3/8 * 3/3 1/3 bây giờ bằng 8/24 và 3/8 bây giờ bằng 9/24. Cộng các tử số (8 + 9) = 17 Vì 17 là số nguyên tố, bạn không thể đơn giản hóa nó nên bạn để nó là 17/24 Đọc thêm »

(120/12) * 60 = 600 Có 120 phút trong 2 giờ và 10 bộ 12 phút trong 120 phút. Do đó, 10 bộ 60 quả bóng được tung ra. 10 xx 60 = "600 quả bóng tennis" Đọc thêm »

Mỗi học sinh được bốn phần năm (80%) một tấm posterboard. 8 mảnh posterboard được chia cho 10 sinh viên. "tám chia cho 10" màu (trắng) (m) 8 -: 10 8 -: 10 giống với (8) / (10) Giảm phân số thành màu thấp nhất (trắng) (mmm (8) / (10 ) = (4) / (5) câu trả lời larr Đọc thêm »

2 phút Nếu một trường hình vuông có diện tích 24200 m ^ 2, thì chúng ta có thể tìm ra chiều dài cạnh của nó, s, tính bằng mét: s ^ 2 = 24200 = 2 cdot 121 cdot 100 = 2 cdot 11 ^ 2 cdot 10 ^ 2 s = 110sqrt2 Chúng ta có thể sử dụng định lý Pythagore để tìm ra độ dài của đường chéo, d, tính bằng mét: s ^ 2 + s ^ 2 = d ^ 2 rightarrow d ^ 2 = 2s ^ 2 rightarrow d = ssqrt2 nên d = 220. Nếu Maya tốc độ là 6,6 km / giờ có nghĩa là 6600 m / giờ. Cô ấy phải chạy 220 mét, vì vậy cô ấy sẽ mất 22 Đọc thêm »

5 A_1: A_2 = 16: 25 A = pir ^ 2 => pir_1 ^ 2: pir_2 ^ 2 = 16: 25 => (pir_1 ^ 2) / (pir_2 ^ 2) = 16/25 => (r_1 ^ 2) / (r_2 ^ 2) = 4 ^ 2/5 ^ 2 => r_1 / r_2 = 4/5 => r_1: r_2 = 4: 5 => r_2 = 5 Đọc thêm »

"nam": "nữ" = 6: 5 Gọi M là số nam và F là số nữ Tổng số tuổi của nam là 34M Tổng số tuổi của nữ là 23F Tổng số tuổi của nam và nữ với nhau là 34M + 23F Số nam và nữ với nhau là M + F Tuổi trung bình của nam và nữ với nhau là màu (trắng) ("XXX") (34M + 23F) / (M + F) = 29 màu (trắng) ("XXX") 34M + 23F = 29M + 29F màu (trắng) ("XXX") 34M = 29M + 6F màu (trắng) ("XXX") 5M = 6F màu (trắng) (" XXX ") M / F = 6/5 Đọc thêm »

3 Cho rằng trung bình của 5 số là 6, tổng của chúng là 5xx6 = 30. Cho rằng trung bình của 3 số được chọn là 8, tổng của chúng là 3xx8 = 24. Vậy hai số còn lại cộng tối đa 30-24 = 6 và trung bình của chúng là 6/2 = 3 Đọc thêm »

Xem bên dưới. Trước tiên, bạn cần tính xem có bao nhiêu bagels mà tiệm bánh có thể làm trong một giờ, để làm được điều đó, bạn chia số lượng bagels cho bao nhiêu giờ để tạo ra chúng: 250/2 = 125 Bây giờ bạn đã có bagels giờ, nhân nó với 17 17 * 125 = 2125 2125 là bao nhiêu bagels họ có thể làm trong 17 giờ. Tỷ lệ mỗi giờ là 125. Hy vọng tôi đã giúp (: Đọc thêm »

Cần 24 gói. Vì mỗi hộp hoa chứa 32 petunias, 6 hộp hoa mà Hội đồng cộng đồng đang trồng lại có 6xx32 = 192 petunias. Bây giờ petunias có gói 8, do đó gói cần thiết là 192/8 = 24 #. Đọc thêm »

Các bội số chung là 300, 600, 900, 1200, 1500 ..... Nhưng chỉ có MỘT SỐ thấp nhất trong số chúng: 300 Nhóm số có thể có nhiều bội số chung, nhưng chỉ có MỘT bội số chung thấp nhất. Viết mỗi số là sản phẩm của các thừa số nguyên tố của nó: "" 15 = màu (trắng) (wwww) 3xx5 "" 20 = 2xx2color (trắng) (w.) Xx5 "" 25 = ul (màu (trắng) (wwwww.w ) 5xx5) LCM = 2xx2xx3xx5xx5 = 300 Bội số thấp nhất phải có tất cả các yếu tố của số, nhưng không có bất kỳ sự trùng lặp nào. Các bội số phổ biến là: 30 Đọc thêm »

Tỷ lệ lãi suất R = 3% Tiền gốc P = $ 294, Thời gian N = 1 năm, Tiền lãi I = $ 8,82 Để tìm tỷ lệ lãi suất R% R = (100 * I) / (P * N) R = (100 * hủy (8,82)) / (hủy (294) ^ màu (đỏ) (33,33) * 1) R = 100 / 33,33 = 3% Đọc thêm »

1 gallon mỗi 25/704 dặm, hoặc 1 gallon mỗi khoảng 0,0355 dặm Chúng tôi có thể thiết lập một tỷ lệ: 28.16 / 1 = 1 / x Chúng tôi không muốn thập phân trong một phần nhỏ, vì vậy nhân 1 / 28.16 bởi 100/100 (= 1). 28.16/1 * 100/100 2816/100 Bây giờ đơn giản hóa: (2816-: 4) / (100-: 4) 704/25 Quay lại phương trình: 704/25 = 1 / x Nhân chéo: 704x = 25 * 1 Chia cả hai bên cho 704: x = 25/704 hoặc khoảng 0,0355 Vì vậy, câu trả lời là 25/704 hoặc 0,0355 về gallon mỗi dặm. Đọc thêm »

3 km / h = 0.8333 m / s Bạn có thể giải quyết vấn đề này bằng cách sử dụng công thức http://www.youtube.com/watch?v = _41Cu1ytEiI Nhưng cách tốt nhất để giải quyết vấn đề chuyển đổi là sử dụng máy tính chuyển đổi trực tuyến http : //www.google.com.vn/search? source = hp & ei = ETGGWqagJMOYzwK06JDgCw & q = k% 2Fh + to + m% 2Fs & oq = k% 2Fh + to + & gs_l = psy-ab.1.0.0.0.0 .0.0.379.1318.0j5j1j1.7.0..2..0 ... 1.1.64.psy-ab..1.7.1310.0..35i39k1j0i131k1j0i20i264k1j0i10k1j0i22i30k1.0.Xb Đọc thêm »

"5:00 chiều" Vì vậy, trước tiên bạn tìm thấy LCM, hoặc bội số chung nhỏ nhất, (có thể được gọi là LCD, mẫu số chung nhỏ nhất). LCM của 20, 30 và 50 về cơ bản là 10 * 2 * 3 * 5 vì bạn tính ra 10 vì đó là một yếu tố phổ biến. 10 * 2 * 3 * 5 = 300 Đây là số phút. Để tìm số giờ, bạn chỉ cần chia cho 60 và nhận 5 giờ. Sau đó, bạn đếm thêm 5 giờ nữa từ "12:00 pm" và nhận "5:00 pm". Đọc thêm »

Mỗi vé người lớn có giá 8 đô la. 5x + 2y = 48 chỉ ra rằng năm vé người lớn và hai vé sinh viên có giá 48 đô la. Tương tự 3x + 2y = 32 chỉ ra rằng ba vé người lớn và hai vé sinh viên có giá 32 đô la. Vì số lượng sinh viên là như nhau, rõ ràng khoản phí bổ sung 48-32 = 16 đô la là do hai vé người lớn bổ sung. Do đó, mỗi vé người lớn phải có giá $ 16/2 = $ 8. Đọc thêm »

31/49 3 xx x + 64 = 7 xx x Nếu bạn thêm 64 vào tiền của Maya, nó sẽ bằng tiền của Sophia. vì tỷ lệ là 3: 7 bất kể số tiền (x) nào trong tỷ lệ của 3 xx x và 7 xx x, vì vậy hãy lấy phương trình và giải cho x 3x + 64 = 7x Trừ 64 từ mỗi bên của phương trình 3x + 64 - 64 = 7 x - 64 điều này cho 3x = 7 x -64 Trừ 7x từ cả hai phía của phương trình 3x - 7x = 7x - 7x - 64 điều này cho -4x = -64 chia cả hai vế cho -4 -4 xx x / -4 = -64 / -4 điều này mang lại x = 16 3 xx 16 = 48 cho Maya 7 xx 16 = 112 cho Sophia Thêm 14 vào Maya và Đọc thêm »

Có Nếu tôi nặng gấp đôi bạn, tỷ lệ cân nặng của chúng tôi là 2: 1 cho dù bạn cân tôi bằng pound, kilogam hay bất cứ thứ gì khác. Nếu tôi là "100 kg" và bạn là "50 kg", tỷ lệ là 100: 50 = 2: 1 Nếu tôi là "220 lb" và bạn là "110 lb", tỷ lệ là 220: 110 = 2: 1 ("100 kg = 220 lb, 50 kg = 110 lb") Đọc thêm »

41 học sinh không lên xe buýt. Có 120 sinh viên. Trên Bus1 thậm chí được đánh số, tức là mỗi sinh viên thứ hai đi, do đó 120/2 = 60 sinh viên đi. Lưu ý rằng mỗi học sinh thứ mười, tức là trong tất cả 12 học sinh, những người có thể đã đi trên Bus2 đã rời khỏi Bus1. Như mọi học sinh thứ năm đi trong Bus2, số học sinh đi bằng xe buýt (ít hơn 12 học sinh trong Bus1) là 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Bây giờ những học sinh chia hết cho 7 đi trong Bus3, là 17 (như 120/7 = 17 1/7), nhưng những người có số {14,28,35,42 Đọc thêm »

43 Rổ A có 183 viên bi. Rổ B có 97 viên bi. Đặt số lượng viên bi được chuyển từ Rổ A sang Rổ B là x. Sau khi chuyển, Rổ A có (183-x) viên bi, Rổ B có (97 + x) viên bi => 183-x = 97 + x 183-97 = x + x 86 = 2x x = 43 Đọc thêm »

45 Trước tiên, chúng ta cần viết ra các thừa số nguyên tố của 9 và 15. 9: 3xx3 15: 3xx5 Bây giờ chúng ta nhóm chúng lại với nhau: 9: (3xx3) 15: (3) xx (5) Tiếp theo chúng ta lấy các nhóm lớn nhất của mỗi số : 9 có hai 3 trong khi 15 có 1 5. Chúng tôi nhân các nhóm lớn nhất với nhau: LCM (9,15) = 3xx3xx5 = 45 45/15 = 3, 45/9 = 5 Đọc thêm »

Tỷ lệ là 24: 1, tùy thuộc vào số bạn có (trong trường hợp này, số của bạn là 2), bạn chia nó "Có 48 nhãn dán trong 2 tờ giấy dán. Biểu thị tỷ lệ nào của nhãn dán cho tờ?" 48 sẽ được chia cho 2, giống như nếu có 3 số (ví dụ: 9: 1 trong 27) Đọc thêm »

3: 1 hoặc 3/1 hoặc 3 hoặc "3 đến 1" Vì có 54 sinh viên và 18 máy tính và chúng tôi cần tỷ lệ sinh viên với máy tính, chúng tôi không cần phải sắp xếp lại bất cứ điều gì. Chúng tôi có thể thiết lập tỷ lệ sau 54:18 hoặc 54/18. Tuy nhiên, tỷ lệ này vẫn chưa được giảm xuống dạng đơn giản nhất. Để giảm chúng ta có thể chia cả hai số cho 18, kết quả là tỷ lệ 3: 1 hoặc 3/1. Tùy thuộc vào sở thích cá nhân, bất kỳ cách viết tỷ lệ nào ở trên đều có thể hoạt độn Đọc thêm »

Có (b-3) / 4 cô gái trong lớp. Vì con trai nhiều hơn ba lần so với con gái và có con trai b, trước tiên chúng ta hãy giảm 3 con số từ b mang lại cho con trai (b-3) con trai. Như vậy (b-3) phải gấp bốn lần số cô gái. Do đó, có (b-3) / 4 cô gái trong lớp. Đọc thêm »

Đây là lý do tại sao derikpittsburgh chia số theo cách anh ta đã làm. Kilo có nghĩa là 1000 nên Kilomet có nghĩa là 1000 mét Vì vậy, bằng cách sử dụng tỷ lệ, chúng tôi bắt đầu bằng ("Kilômét") / ("Mét") -> 1/1000 Nhưng chúng tôi có 3033000 mét nên tỷ lệ của chúng tôi trở thành: màu (nâu) (("Kilômét") ) / ("Mét") -> 1/1000 - = ("Kilômét") / 3033000) Nhân cả hai mặt theo màu (xanh dương) (3033 Đọc thêm »

Nếu Kyle ổ đĩa ở giới hạn tốc độ tối đa 50 dặm một giờ, anh ta không thể đến trong thời gian cho các trò chơi bóng chày. Như Kyle là 130 dặm từ sân bóng chày và trò chơi bóng chày bắt đầu trong 2 giờ, anh ta phải lái xe với tốc độ tối thiểu là 130/2 = 65 dặm một giờ, đó là cách vượt quá giới hạn tốc độ 50 dặm một giờ. Nếu ông lái ở giới hạn tốc độ tối đa 50 dặm một giờ, trong vòng 2 giờ, ông sẽ chỉ bao gồm 2xx50 = 100 dặm nhưng khoảng cách là 130 dặm, anh ta không thể đến kịp thời. Đọc thêm »

Túi hôn đầu tiên là mua tốt hơn. Vì túi đầu tiên của 48 nụ hôn Hershey có giá 4,35 đô la, giá mỗi nụ hôn là 4,35 / 48 = 0,090625 và túi khác của 36 nụ hôn Hershey có giá 3,75 đô la cho mỗi nụ hôn là 3,75 / 36 = 0,104167 Do đó, túi hôn đầu tiên là mua tốt hơn. Đọc thêm »

Nếu chúng ta gọi số đầu tiên, một số chưa biết, n, thì các số liên tiếp tiếp theo là n + 1, n + 2. . . n + 7. Do đó, khi chúng ta cộng tất cả các số hạng, từ n đến n + 7 lại với nhau và đặt giá trị bằng 88, chúng ta sẽ nhận được: 8n + 28 = 88 Lưu ý rằng 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 28. Điều này mang lại cho chúng tôi 8n = 60 n = 15/2 Lưu ý rằng đây không phải là số nguyên, điều này dẫn chúng tôi đến lãnh thổ run rẩy: thật khó để xác định 15 / 2,17 / 2,19 / 2. . . là "số liên t Đọc thêm »

4/9 4 số lượng bánh sandwich là tử số 9 số lượng học sinh là mẫu số Tỷ lệ hoặc phân số là 4/9 Đọc thêm »

$ 41 Ở đây 5b + 6p + 3c = $ 162 ........ (i) 1p + 1c = $ 29 ....... (ii) 1b + 2p = $ 22 ....... (iii) trong đó b = sách, p = pen và c = máy tính từ (ii) 1c = $ 29 - 1p và từ (iii) 1b = $ 22 - 2p Bây giờ hãy đặt các giá trị này của c & b vào eqn (i) Vậy, 5 ($ 22 - 2p) + 6p + 3 ($ 29-p) = $ 162 rarr $ 110-10p + 6p + $ 87-3p = $ 162 rarr 6p-10p-3p = $ 162- $ 110- $ 87 rarr -7p = - $ 35 1p = $ 5 đặt giá trị của p trong eqn (ii) 1p + 1c = $ 29 $ 5 + 1c = $ 29 1c = $ 29- $ 5 = $ 24 1c = $ 24 đặt giá trị của p vào eqn (iii) 1b + 2p = $ 22 1b + $ 2 Đọc thêm »

168, 280, 392 Các số 3, 5 và 7 theo tỷ lệ 3: 5: 7, nhưng tổng của chúng chỉ là 3 + 5 + 7 = 15. Vì vậy, để có được một số tiền là 8, nhân với tỷ lệ 840/15 = 56 để nhận: 168, 280 và 392 Đọc thêm »

Anh sẽ mời 6 cô gái và 12 chàng trai. Đặt số bé gái là x Sau đó, số bé trai sẽ bằng 2 Vậy bạn có: x + 2x = 18 3x = 18 x = 6 Vì vậy, anh ấy sẽ mời 6 bé gái và 12 bé trai. Đọc thêm »

F = -20 Chúng tôi nhân cả hai bên với 5 để hủy mẫu số ở bên trái: (f * 5) / 5 = -4 * 5 (f * hủy5) / hủy5 = -4 * 5 f = -20 Chúng tôi cũng có thể cắm -20 vào biểu thức ban đầu để xác minh rằng nó đúng: -20 / 5 -4 -4 = -4 Đọc thêm »

Xem bên dưới. Vì 2.738 chỉ là một vị trí thập phân hơn 2 chữ số thập phân, nên các số chính mà chúng ta sẽ xem xét là 2,7 màu (màu xanh) (38). Bây giờ, chúng ta sẽ phải làm tròn số 3 trong 38. Để làm điều đó, bạn phải nhìn vào số 8 và xem nó có lớn hơn 5 hay nhỏ hơn 5. Vì nó lớn hơn, bạn có thể làm tròn số 38 lên đến 40. Vì vậy, bây giờ số bạn có là 2.740, nhưng vì không cần đưa vào 0, nên bạn có 2,74, tức là 2 chữ s Đọc thêm »

28 "G": "B" = 3: 4 Từ tỷ lệ trên của con gái và con trai, chúng ta có thể nói rằng con gái ("G") là 3/7 trên tổng số ("T") và con trai là 4/7 trên tổng số. "G" = 3/7 × "T" 12 = 3/7 × "T" "T" = (12 × 7) / (3) = 28 Có tổng số 28 học sinh trong lớp. Đọc thêm »

Được rồi, tôi nghĩ cách dễ nhất để tiếp cận vấn đề này là trước tiên chuyển đổi các phân số hỗn hợp thành các phân số không đều: 8 1/8 = (8 * 8 + 1) / 8 = 65/8 7 2/5 = (7 * 5 + 2) / 5 = 37/5 Chúng tôi muốn tổng số dặm, vì vậy phương trình của chúng tôi là: khoảng cách = 65/8 + 37/5 Màn hình LCD 5 và 8 là 5 * 8 = 40, vì vậy: khoảng cách = 325/40 +296/40 khoảng cách = 621/40 = 15 21/40 dặm. Hi vo ng điêu nay co ich! Đọc thêm »

2/5 gallon. 3/10 gallon - sô cô la lắc 3/10 gallon - vani lắc Vì vậy 3/10 + 3/10 = 6/10 Bây giờ "1 gallon" - 6/10 "gallon" = 10/10 "gallon" - 6 / 10 "gallon" = 4/10 "gallon" Đơn giản hóa: 2/5 gallon Đọc thêm »

Hộp 20 oz là giá trị tốt hơn Cách đơn giản nhất để so sánh là chuẩn hóa giá để bạn có chi phí cho 20 oz trong mỗi trường hợp. Bằng cách đó bạn chỉ cần chuyển đổi một trong số họ thay vì cả hai. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ màu (màu xanh) ("Hãy xem xét hộp 16oz cho $ 5,59 ") Viết phần này dưới dạng phân số của tỷ lệ (" chi phí ") / (" số lượng ") -> (5,49 đô la) / (16" oz ") Để thay đổi 16 thành 20 nhân với tỷ lệ 20/16 để duy trì tỷ lệ chính xác Đọc thêm »

Đây là lý do tại sao phương pháp phím tắt của Jacob hoạt động. Chi phí cho 1 bài hát là 75 xu Sử dụng tỷ lệ ở dạng phân số: ("chi phí") / ("Bài hát đã mua") -> (26,25 đô la) / 35 Nhưng mục tiêu là ("chi phí") / ("1 bài hát") chúng ta cần thay đổi 35 thành 1. Để nhân và chia; những gì bạn làm đến tận cùng bạn cũng làm đến đỉnh. ("chi phí") / ("Bài hát đã mua") -> ($ 26,25) / 35 - = ("chi phí& Đọc thêm »

Kelley có 136 đô la và vợt có giá 256 đô la Khi Joey bắt đầu với 98 đô la và Kelly có số tiền gấp 4 lần Joey, Kelly bắt đầu với 98xx4 = 392 đô la Giả sử rằng vợt có giá $ x, vì vậy Kelly sẽ còn lại 392- $ x = $ ( 392-x). Khi Joey chi 30 đô la để mua quần short, anh ta chỉ còn lại 98 - 30 đô la = 68 đô la. Bây giờ Kelley có $ (392-x) và Joey có 68, vì Kelly có số tiền gấp đôi so với Joey, chúng tôi có 392-x = 2xx68 hoặc 392-x = 136 hoặc 392-x + x = 136 + x hoặc 136 + x = 392 hoặc x = 39 Đọc thêm »

65 * (8 / [12 + 8]) = 26 26 panh sơn màu xanh là cần thiết. 65 là tổng lượng sơn được sử dụng. Tỷ lệ giữa màu xanh và màu đỏ là 8:12. Tỷ lệ có thể được đơn giản hóa thành 2 pint màu xanh cho mỗi 3 pint màu đỏ. Vậy 2/5 pint có màu xanh, 3/5 pint có màu đỏ. Nhân tỷ lệ pint của màu xanh với tổng số pint. 65 * (2/5) = 26 26 là số lượng sơn màu xanh lam. Đối với sơn đỏ, bạn sẽ thực hiện 65 * (3/5) = 39 Để kiểm tra xem chúng tôi có đúng không, 26 + 39 = 65 26:39 -> 26/13: 39/13 -> 2: 3 Đọc thêm »

58 dặm một giờ Trong trường hợp này trung bình có nghĩa; một trong những giá trị mà nếu nhân với tổng thời gian (theo giờ) sẽ cung cấp 194,3 dặm là gì. Chúng tôi làm điều này bằng cách kết thúc với quãng đường đi được trong 1 giờ (đơn vị thời gian) Sử dụng màu sắc tỷ lệ (màu nâu) (-> "dặm một giờ '-> (' dặm ') / (' giờ") -> m / h - > 194.3 / (3 7/20)) Vì vậy, chúng ta cần thay đổi 3 7/20 thành 1 Chia trên và dưới bằng 3 7/20 m / h - = (194.3-: 3 7/20) / (3 7 / 20-: 3 7/20) Đọc thêm »

4/15 nhạc cụ của ban nhạc là những cơn gió rừng. Chúng ta cần một mẫu số chung để đánh đồng 2/5 và 1/3 phân số. Rõ ràng, chúng ta có thể biểu thị các phân số là "mười lăm". Và do đó 2 / 5- = 6/15 và 1 / 3- = 5/15. Sự cân bằng là các công cụ woodwind, tức là 1-6 / 15-5 / 15 = 4/15. Đọc thêm »

Có, nếu anh ta cứ xếp những chiếc cốc với cùng một tỷ lệ. 42 trong 24 giây 70 trong 40 giây Để kiểm tra thời tiết, tuyên bố này có đúng hay không, chỉ cần thực hiện phép nhân chéo: 42 * 40 = 24 * 70 1680 = 1680 Do đó, cho rằng anh ta tiếp tục xếp các cốc với tốc độ như nhau, tuyên bố là đúng. Đọc thêm »

11 quả bóng, Gọi x là những quả bóng Paul đánh ra khỏi sân. Khi đó ta có: x = 33 * 1/3 x = 33/3 x = 11 Đọc thêm »

Xem quy trình giải pháp dưới đây: Nói rằng nhiệt độ giảm 16 ^ o có nghĩa là nó đã giảm 16 ^ o.Do đó, chúng ta cần trừ 16 ^ o từ điểm bắt đầu là -6 ^ o. -6 ^ o - 16 ^ o = -22 ^ o Nhiệt độ vào cuối ngày là lạnh -22 ^ o Đọc thêm »

GCF (12,30) = 6 Đầu tiên, chia mỗi số thành các yếu tố của chúng. 30 = 1,2,3,5,6,10,15,30 12 = 1,2,3,4,6,12 Bây giờ chúng tôi tìm kiếm số lớn nhất xuất hiện trong cả hai. Cả hai số đều có các yếu tố này: 1,2,3,6 Yếu tố chung lớn nhất sẽ là số lớn nhất trong danh sách này, đó là 6. Đọc thêm »

Sẽ mất 5 phút để đổ đầy bể. Khi nước chảy ra khỏi suối artesian với tốc độ 8 feet khối mỗi phút và mỗi feet khối có 7,5 gallon, nước chảy ra khỏi suối artesian với tốc độ 8xx7,5 = 60 gallon mỗi phút. Vì bể có thể đổ đầy 300 gallon, nên phải mất 300/60 = 5 phút để đổ đầy bể. Đọc thêm »

Để tìm tỷ lệ thay thế, bạn có thể chia cả hai bên cho một yếu tố chung (điều này sẽ đơn giản hóa nó) hoặc nhân cả hai cho cùng một yếu tố. Vì vậy, trong 12: 9, chúng ta có thể chia cả hai bên cho 3: 12/3: 9/3 = 4: 3 Hoặc chúng ta có thể nhân cả hai bên với bất kỳ số nào, miễn là giống nhau cho cả hai: ví dụ: bởi 2 12xx2: 9xx2 = 24:18, ví dụ: bằng 1 1/3 12xx 1 1/3: 9 xx 1 1/3 = 16:12 Vì vậy, ba tỷ lệ tương đương (trong số nhiều khả năng) là: 4: 3 24:18 16:12 Hy vọng điều này sẽ giúp ích; cho tôi Đọc thêm »

Các yếu tố là 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72. Tôi tìm thấy các yếu tố theo cặp, Nó sẽ trông giống như nhiều công việc hơn, bởi vì tôi sẽ giải thích tôi như thế nào làm các bước này Tôi làm hầu hết các công việc mà không viết nó xuống. Tôi sẽ đặt lời giải thích bằng màu đen trong [ngoặc vuông] và câu trả lời bằng màu (xanh dương) "xanh lam". Tôi sẽ tiếp tục bằng cách bắt đầu bằng 1 ở bên trái và kiểm tra từng số theo thứ tự cho đến k Đọc thêm »

1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 Bao gồm 64 thành số nguyên tố, chúng tôi thấy rằng đó là lũy thừa của 2 ... 64 = 2 xx 32 = 2 xx 2 xx 16 = 2 xx 2 xx 2 xx 8 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 4 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 = 2 ^ 6 Vì vậy, các yếu tố tích cực duy nhất có thể có của 64 là lũy thừa 2 bao gồm 2 ^ 0 = 1: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 Đọc thêm »

GCF = 18 Các yếu tố phổ biến: "" 1, 2, 3, 6, 9, 18 Có thể có một số yếu tố phổ biến, nhưng chỉ có một yếu tố chung lớn nhất. Viết 36 và 90 là sản phẩm của các yếu tố chính của chúng. 36 = 2xx2xx3xx3 90 = color (trắng) (xxx) 2xx3xx3xx5 GCF = color (trắng) (x) 2xx3xx3 màu (trắng) (xxx) = 18 Vì tất cả các yếu tố phổ biến, có lẽ dễ dàng nhất để viết tất cả các yếu tố của 36 và sau đó chọn các yếu tố của 90 là tốt. Các yếu tố của 36: "" màu (đỏ) (1, 2, 3), 4, "" màu (đỏ) (6, 9), "" Đọc thêm »

0,06 <0,6 <0,603 <0,63 <0,633 Hãy viết đầy đủ mọi số: 0,06 = 0,06000 0,6 = 0,6000 0,603 = 0,6030 0,63 = 0,6300 0,633 = 0,6330 Giống như hàng ngàn, chỉ ở vị trí thập phân, nếu điều đó có ý nghĩa với bạn. Vì vậy, bạn đi: 0,06 <0,6 <0,603 <0,63 <0,633 Đọc thêm »

9,19 inch m = mưa tháng ba m = 9,39 m - 0,2 = a a = mưa tháng tư 9,39 - 0,2 = 9,19 Đọc thêm »

1 3/4 chén bột mì Để tìm hiểu có bao nhiêu bột mì trong bát trước khi Daniel thêm bột lúa mạch đen, bạn phải trừ tổng lượng bột bằng bột lúa mạch đen mà anh ấy thêm vào. 2 5/12 - 2/3 Trước tiên, hãy tìm mẫu số chung để bạn có thể trừ các phân số. Để làm điều đó, nhân cả hai bên của 2/3 với 4 để lấy mẫu số 12. 2/3 * 4/4 = 8/12 Bạn không thể trừ 8/12 từ 2 5/12. Mượn toàn bộ từ 2 bằng cách thêm 12/12 đến 5/12. 2 5/12 -> 1 17/12 Trừ. 1 17/12 - 8/12 = 1 9/12 Đơn giản hóa. 1 9/12 -> 1 Đọc thêm »

Điều này rất hữu ích trong việc bao thanh toán số lượng lớn. Việc sử dụng liên tục và đa dạng cũng làm sắc nét các kỹ năng tính toán / số học. Các quy tắc chia hết cho phép một người xác định xem một số có chia hết cho một số nhỏ hơn hay không bằng cách kiểm tra các chữ số và / hoặc các thao tác nhỏ trên chúng nhưng không thử chia hoặc tính toán thực tế. Điều này hữu ích theo nhiều cách như bao thanh toán số lượng lớn, cũng xác định xem các số là số nguyên tố h Đọc thêm »

3 Các biến đã được đưa ra, vì vậy bạn có thể cắm chúng vào phương trình. ((39)) / 3 + (-10) Thực hiện theo PEMDAS; đầu tiên, chia 39 cho 3. (39) / 3 = 13 -> 13 + (-10) Một số âm nhân với một số dương tạo thành số âm. 13 + (-10) 13 - 10 = 3 Đọc thêm »

Màu (xanh dương) (- 74) 8 - 20 + (-39) - (-12) + 13 - 48 => 8 - 20 - 39 + 12 + 13 - 48 Tháo niềng răng. => 8 + 12 + 13 - 20 - 39 - 48 Sắp xếp lại các điều khoản. => (8 + 12 + 13) - (20 + 39 + 48) Phân nhóm các thuật ngữ theo dấu hiệu. => 33 - 107 = - 74 Đọc thêm »

10: 6, "" 25:15 "" 50:30 "" 55:33 vv 5: 3 là hình thức đơn giản nhất trong vô số tỷ lệ. Bạn có thể nhân hoặc chia mỗi bên cho bất kỳ giá trị nào để có tỷ lệ tương đương, "" 5: 3 xx2rarr: 10: 6 xx3rarr: 15: 9 xx8rarr: 40: 24, v.v ... Đọc thêm »

14/20 "và" 21/30> Một tỷ lệ có thể được biểu thị theo 2 cách. Sử dụng 'dấu hai chấm' hoặc dưới dạng phân số. Đó là 7: 10 (đọc 7 đến 10) hoặc 7/10 Để tìm tỷ lệ tương đương, có lẽ tốt nhất là sử dụng dạng phân số. 7/10 "ở dạng" màu (màu xanh) "đơn giản nhất" Điều này có nghĩa là không có số nào khác, ngoài 1, sẽ chia thành 7 và 10. Trong trường hợp này, chúng ta có thể chọn bất kỳ số nào để nhân tử số và mẫu số, để tạo tỷ lệ tương đương. màu Đọc thêm »

18 tuần Người ta cho rằng phi hành đoàn sẽ đóng khung 3 căn nhà mỗi tuần. Để tính toán sẽ mất bao nhiêu tuần để đóng khung 54 ngôi nhà, hãy chia số lượng nhà để đóng khung cho số lượng nhà có thể đóng khung mỗi tuần. 54 -: 3 = 18 tuần Để kiểm tra, nhân 18, số tuần cần thiết để đóng khung 54 ngôi nhà, với 3, số lượng ngôi nhà có thể đóng khung mỗi tuần. 18 * 3 = 54 Đọc thêm »

Xem giải thích ... Được rồi, điều này đòi hỏi một chút kiến thức bên ngoài. Trước tiên chúng ta phải nhớ (hoặc tra cứu) rằng 1 ounce chất lỏng tương đương với 2 muỗng canh. Vì vậy, tỷ lệ là 1: 2 Bây giờ, chúng tôi có 24 muỗng canh ở đây. Dựa trên tỷ lệ đó, số lượng muỗng canh nên gấp đôi lượng ounce. Vì vậy, để tìm ra chất lỏng aoxơ, chúng ta chỉ cần chia các muỗng cho 2 24/2 = 12 ounce chất lỏng Hy vọng có ích! ~ Chandler Dowd Đọc thêm »

Bể cá của Ebonae chứa 160 quarts. Bạn có thể giải quyết điều này bằng logic. Mỗi gallon bằng 4 quarts. 1 gallon = 4 quarts do đó 40 gallon = 4 (40) quarts 40 gallon = 160 quarts larr trả lời màu (trắng) (mmmmmmm) Bạn cũng có thể giải quyết vấn đề này dưới dạng bài toán Phân tích thứ nguyên (4 quarts) / hủy (gallon) xx 40 hủy (gallon) = 4 xx 40 quarts = 160 quarts larr cùng màu trả lời (trắng) (mmmmmmm) Một hồ cá 40 gallon thường được gọi là "hồ cá giống". Dưới đây là video về một bể cá 40 gallon Nó rộng 36 inc Đọc thêm »

Không có phím tắt, nhưng có những cách mà người ta có thể xác định, cho dù một số đã cho có chia hết cho số nguyên tố hay không, điều này giúp xác định số. Tuy nhiên, điều này chỉ dành cho những con số nhỏ hơn, lên tới 10 và mặc dù các phương pháp chia rẽ đã được nghĩ ra cho những con số lớn hơn, chúng có xu hướng trở nên hơi khó theo dõi. Đọc thêm »

14 Được rồi, bước đầu tiên ở đây là chúng ta thấy rằng có hai tiêu cực với nhau (bên cạnh nhau). Từ một định lý, chúng ta biết rằng điều này cũng có nghĩa là hai số này bằng -2 - (- 16) = - 2 + 16 Bây giờ điều này trở thành một câu hỏi tương đối đơn giản. Chúng tôi không thể quên dấu "-" trước 2! -2 + 16 = 14 Hy vọng rằng sẽ giúp! ~ Chandler Dowd Đọc thêm »

-38 PEMDAS Xác định tất cả các phép toán số học xảy ra trong bài toán của bạn và sau đó áp dụng PEMDAS. P = Dấu ngoặc đơn E = Số mũ M = Phép nhân D = Phép chia A = Phép cộng S = Phép trừ Đó là thứ tự mà bạn nên thực hiện các thao tác của mình. Aptly được gọi là thứ tự của các hoạt động. Đọc thêm »

1/14 Khi bạn nhân các phân số, bạn nhân các số trên cùng và số dưới cùng. Số âm nhân với số âm tạo thành số dương. Nhân số trên cùng: (-2) / 7 * (-1) / 4 = (-2 * -1) / () = 2 / () Nhân số dưới cùng: (-2) / 7 * (-1) / 4 = (-2 * -1) / (7 * 4) = 2 / (28) Đơn giản hóa: 2-28 -: 2/2 = 1/14 Đọc thêm »

52 Chúng ta hãy nghĩ điều này thông qua. Nếu 472 sinh viên đi thực địa và 4 trong số những sinh viên đó không ở trong xe buýt, thì có 468 sinh viên trong chín xe buýt. Nếu 468 học sinh đó được chia đều thành 9 xe buýt trông giống như toán học này thì y = 468/9 trong đó y là số người trên mỗi xe buýt. y = 52 Đọc thêm »

Xin vui lòng đọc dưới đây. Các quy tắc chia hết là các quy tắc, cho phép người ta xác định xem một số có chia hết cho một số nhỏ hơn hay không, bằng cách kiểm tra các chữ số và / hoặc các thao tác nhỏ trên chúng nhưng không thử phân chia hoặc tính toán thực tế. Có thể có vô số các quy tắc như vậy, ví dụ quy tắc chia hết của 125 có thể là bất kỳ số nào kết thúc bằng 125.250.375.500.625.750.875 hoặc 000 là chia hết cho 125. Cơ sở cho các quy tắc đó nói chung l Đọc thêm »

Tất cả các số khác không là ước của 0. 0 cũng có thể được tính là ước số, tùy thuộc vào định nghĩa của ước số bạn sử dụng. Câu trả lời này giả định định nghĩa sau của ước số: Đối với số nguyên m, n chúng ta nói rằng m là ước của n và viết m | n khi và chỉ khi có một số nguyên k sao cho km = n. Nếu n là số bất kỳ thì n xx 0 = 0. Vậy n là ước của 0. Lưu ý rằng có một số định nghĩa khác nhau về ước số đang sử dụng. Một số chỉ định rằng m | n khi và chỉ khi n / m là một số nguyên - tức l&# Đọc thêm »

4: 9 cũng là 4/9 Một vài tỷ lệ tương đương: 4: 9 = 8:18 = 12:27 Cho: Tìm tỷ lệ tương đương 4 "đến" 9 Tỷ lệ 4: 9 cũng là 4/9. Tỷ lệ này ở dạng giảm (không có toàn bộ có thể được chia thành cả hai). Các tỷ lệ tương đương có thể được tìm thấy bằng cách nhân cả hai phần của tỷ lệ với cùng một hằng số: 4/9 * 2/2 = 8/18 4/9 * 3/3 = 12/27 Vv. Đọc thêm »

1 và 120 2 và 60 3 và 40 4 và 30 5 và 24 6 và 20 8 và 15 10 và 12 1 và 120 2 và 60 3 và 40 4 và 30 5 và 24 6 và 20 8 và 15 10 và 12 Tiếp theo một sẽ là 12 và 10, nhưng đó cũng giống như 10 và 12 để bạn biết rằng bạn đã hoàn thành. Đọc thêm »

Xem quy trình giải pháp bên dưới: Vì đây là số chẵn nên chúng tôi có thể chia cho 2: 156 = 2 xx 78 Vì 78 là số chẵn nên chúng tôi cũng có thể chia cho 2 "156 = 2 xx 2 xx 39 Vì các chữ số của 39 thêm tối đa một số chia hết cho 3 (3 + 9 = 12) chúng ta có thể chia 39 cho 3 cho: 156 = 2 xx 2 xx 3 xx 13 Vì đây là tất cả các số nguyên tố nên các hệ số của 156 là: 156 = 2 xx 2 xx 3 xx 13 Đọc thêm »

Các yếu tố 5 và 29 là các số nguyên nhỏ nhất có thể được kết hợp bằng cách nhân để có được giá trị ban đầu. Do đó, tất cả đều là số nguyên tố. Chúng cực kỳ hữu ích trong toán học trong việc đơn giản hóa các vấn đề bằng cách tìm các mẫu số chung nhỏ nhất và lớn nhất. Đối với yếu tố 145, thật hữu ích khi lưu ý rằng nó kết thúc bằng ’5, do đó, 5 là một yếu tố rất tốt để bắt đầu. Để tính toán yếu tố, chúng tôi chia 145 cho 5, cung cấp cho chúng tôi HAI yếu tố Đọc thêm »

1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -4, 6, -6, 8, -8, 12, -12, 24, -24 1 xx 24 2xx12 3xx8 4xx6 Tất nhiên, chúng ta có thể cũng nhân hai số âm để có được 24: -1 xx -24 -2xx-12 -3xx-8 -4xx-6 Vì vậy, danh sách tất cả các yếu tố có thể là: 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4 , -4, 6, -6, 8, -8, 12, -12, 24, -24 Hy vọng điều này sẽ giúp; cho tôi biết nếu tôi có thể làm bất cứ điều gì khác :) Đọc thêm »

Các yếu tố là 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40 Tôi tìm thấy các yếu tố theo cặp, Nó sẽ trông giống như nhiều công việc hơn, bởi vì tôi sẽ giải thích cách tôi đang thực hiện các bước này. Tôi làm hầu hết các công việc mà không viết nó xuống. Tôi sẽ đặt lời giải thích bằng màu đen trong [ngoặc vuông] và câu trả lời bằng màu (xanh dương) "xanh lam". Tôi sẽ tiếp tục bằng cách bắt đầu bằng 1 ở bên trái và kiểm tra từng số theo thứ tự cho đến khi tôi nhậ Đọc thêm »

Xem quy trình giải pháp bên dưới: Đầu tiên, vì 90 là số chẵn, chúng ta có thể tính ra 2: 90 = 2 xx 45 Vì 45 kết thúc bằng 5 nên chia hết cho 5 nên chúng ta có thể tính ra 5: 90 = 2 xx 5 xx 9 Chúng ta biết 9 chia hết cho 3 nên chúng ta có thể tính hệ số 3: 90 = 2 xx 5 xx 3 xx 3 hoặc 90 = 2 xx 3 xx 3 xx 5 Đọc thêm »

Xem giải thích ... Được rồi, để trừ hai phân số, chúng ta phải đảm bảo rằng chúng có cùng mẫu số. Để làm điều này, hãy nhân 7/8 với 2/2 để cả hai có cùng mẫu số. = 15 / 16-7 / 8 = 15 / 16-7 / 8 * 2/2 = 15 / 16-14 / 16 Bây giờ chúng ta chỉ có thể giải quyết = (15-14) / 16 = 1/16 Hy vọng điều này sẽ giúp! ~ Chandler Dowd Đọc thêm »

= 3/10 Bước 1: Giải quyết: a. (6-3 / 5) = 27/5 b. (1/4 + 2/9 -5/12) = 1/18 c. (9/2 -7 / 4-5 / 2) = 1/4 Bước 2: nhân a. (27/5) * (1/18) = 3/10 b. (3/2) * (1/4) = 3/8 Bước 3: Chúng tôi thêm sản phẩm a. (3/10) + (3/8) = 27/40 Bước 4: nhân a. [27/40] * (27/2) = 1/20 Bước 5: Chúng tôi thêm sản phẩm (một lần nữa: v) a. 1/20 + 1/4 = 3/10 Tóm tắt là: = [(27/5) * (1/18) + (3/2) * (1/4)] * (2/27) + 1 / 4 = [(3/10) + (3/8)] * (2/27) + 1/4 = [27/40] * (2/27) + 1/4 = [hủy (27) / hủy ( 40)] * (hủy (2) / hủy (27)) + 1/4 = 1/20 + 1/4 = 1/20 + 1/4 = 3/10 Đọc thêm »

Xem quy trình giải pháp bên dưới: Đầu tiên, đánh giá các biểu thức trong hàm giá trị tuyệt đối: abs (-8 + 11 - 4) + abs (4 + 7) => abs (3 - 4) + abs (11) => abs ( -1) + abs (11) Hàm giá trị tuyệt đối lấy bất kỳ số hạng nào và biến nó thành dạng không âm Bây giờ chúng ta có thể áp dụng hàm giá trị tuyệt đối và đánh giá biểu thức là: 1 + 11 => 12 Đọc thêm »

2 (3) + 12- (4 * 3) = 6 Chúng tôi đánh giá điều này bằng cách sử dụng thứ tự các phép toán: Số mũ ngoặc / Phép nhân gốc / Phép cộng / phép trừ Trong trường hợp này, chúng tôi bắt đầu bằng cách đánh giá dấu ngoặc đơn: 2 (3) + 12- (4 * 3) = 2 * 3 + 12-12 Tiếp theo, chúng tôi đánh giá phép nhân: 6 + 12-12 Và cuối cùng, chúng tôi thực hiện phép cộng và phép trừ: 6 + 12-12 = 18-12 = 6 Đọc thêm »

15 và 12 là phương tiện và 3 và 60 là cực trị của tỷ lệ trên. >>>> Phương tiện và cực trị của tỷ lệ Giả sử hai tỷ lệ a: b và c: d theo tỷ lệ. Sau đó, nó có thể được biểu thị dưới dạng a / b = c / d Ở đây, a, d = cực trị và, b, c = có nghĩa là Mong bạn hiểu Đọc thêm »

3/8 * 10/7 = 15/28 Khi chúng ta nhân hai phân số, tất cả những gì chúng ta làm là nhân các tử số và mẫu số với nhau: 3/8 * 10/7 = (3 * 10) / (8 * 7) = 30/56 Chúng ta cũng có thể chia tử số và mẫu số cho 2 để đơn giản hóa phân số kết quả: 30/56 = (30 / 2) / (56 / 2) = 15/28 Đọc thêm »

6 / (1/3) = 18 Chúng ta biết quy tắc này để chia các phân số: (a / b) / (c / d) = a / b * d / c Nếu chúng ta viết 6 là 6/1, chúng ta có thể sử dụng quy tắc này : 6 / (1/3) = (6/1) / (1/3) = 6/1 * 3/1 = 18/1 = 18 Đọc thêm »

Không. Định nghĩa của một số vô tỷ là nó là một số không thể được viết dưới dạng một phần của hai số nguyên. Chúng ta có thể viết -3 là: -3 / 1 = -6 / 2 = -9 / 3 = -12 / 4 = -15 / 5 Tất cả đều là phân số của hai số nguyên. Điều này có nghĩa là -3 có thể được biểu thị dưới dạng một phần của hai số nguyên và do đó nó không hợp lý. Đọc thêm »

Vui lòng xem bên dưới. Quyền hạn của 2 là 2, 4, 8, 16, 32 và quyền hạn của 3 là 3, 9, 27, 81, 243 Do đó sqrt7, root (3) 17, root (4) 54 và root (5) 178 đều không hợp lý các số từ 2 đến 3, như 4 <7 <9; 8 <17 <27; 16 <54 <81 và 32 <178 <243. Đối với các cách khác để tìm các số như vậy, xem Ba số giữa 0,33 và 0,34 là gì? Đọc thêm »

"25,7 phút" >>> "350 calo = 1 giờ" "150 calo" = 150 hủy "calo" × "1 giờ" / (350 hủy "calo") = 3/7 "giờ" 3/7 " giờ "= 3/7 hủy" giờ "×" 60 phút "/ (1 hủy" giờ ") = 180/7 " phút "= màu (màu xanh) (25,7 " phút ") Đọc thêm »

X = 961 sqrt (1 + sqrt (3 + sqrt (5 + sqrtx))) = 2 hoặc 1 + sqrt (3 + sqrt (5 + sqrtx)) = 4 hoặc sqrt (3 + sqrt (5 + sqrtx)) = 3 hoặc 3 + sqrt (5 + sqrtx) = 9 hoặc sqrt (5 + sqrtx) = 6 hoặc 5 + sqrtx = 36 hoặc sqrtx = 31 hoặc x = 961 Đọc thêm »

Các tỷ lệ cộng thêm lên tới 6 + 2 + 1 = 9 Vì vậy, đoạn được ký hiệu là 1 là 54/9 = 6m Điều này làm cho đoạn dài nhất: 6xx6 = 36m (đoạn giữa sẽ là 2xx6 = 12m) Kiểm tra câu trả lời của bạn !: 36+ 12 + 6 = 54m Đọc thêm »

19 Chuyển đổi từ các công thức chúng tôi muốn có một tỷ lệ thức (hoặc phần) dặm và gallon. Chúng tôi đang đưa cả hai dặm và gallon trong báo cáo kết quả, vì vậy chúng tôi chỉ đơn giản là đặt chúng vào dạng phân số với kích thước phù hợp với các đơn vị mong muốn của chúng tôi (dặm / gallon). (508,25 dặm) / (26,75 gallon) = 19 mpg Đọc thêm »

Tôi muốn nói 32 Mỗi vấn đề chứa: 960/12 = 80 trang (như được đề xuất trong vấn đề); và: 384/12 = 32 trang quảng cáo cho mỗi vấn đề. Chúng ta có thể cho rằng cũng trong phiên bản tuần này, mô hình sẽ lặp lại. Đọc thêm »

Tổng nghĩa vụ nợ là $ 530 + $ 760 = $ 1290 Vì vậy, số tiền khả dụng cho những thứ khác là $ 4400- $ 1290 = $ 3110 Ở giai đoạn này, cô ấy sẽ không gặp phải tình trạng quá tải tín dụng. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Trong cuộc sống thực, điều này không thể được trả lời với sự tự tin như tất cả phụ thuộc vào những gì tôi sẽ gọi là chi phí hoạt động chung. Thực phẩm, du lịch, quần áo, bất cứ thứ gì tương đương với thuế nhà hàng tháng của người Mỹ (ở Anh được gọi là thuế hội đồng), sưởi ấm, nhu cầu năng l Đọc thêm »

P.E.M.D.A.S. là từ viết tắt liệt kê các thao tác nên được thực hiện trước tiên. Nó là viết tắt của: P arentheses E xponents M ultiplication D ivision A ddition S ubtraction Order of Operations Vì từ viết tắt bắt đầu bằng "P" trước, nó ngụ ý rằng trong một vấn đề toán học, các dấu ngoặc đơn nên được xử lý trước bước vào vấn đề. Ví dụ: trong bài toán sau, bạn sẽ nhận được 20. 5xx (1 + 3) = 5xx4 = 20 Nếu bạn làm như sau, nó sẽ bị coi là sai, vì các dấu ngoặc đơn phải luôn được xử lý trước Đọc thêm »

0,098-: 7 = 0,011 0,098-: 7 = (98/1000) -: 7 = (98/1000) xx1 / 7 = 98 / 7xx1 / 1000 = 14xx1 / 1000 = 0,011 Đọc thêm »

0,25 km có 25.000 cm. Mỗi km có 1000 mét và mỗi mét có 100 cm. Do đó, mỗi km có 1000xx100 = 100.000 centimet và 0,25 km có 100.000xx0,25 = 25.000 cm. Đọc thêm »