Câu trả lời:
Tỷ lệ tăng học sinh là
Giải trình:
Sự gia tăng số lượng học sinh tại trường trung học Franklin trong khoảng thời gian năm năm là
Để tìm mức tăng phần trăm, chúng ta hãy xem xét giá trị phần trăm là
Nhân cả hai bên
Trọng lượng trung bình của 25 học sinh trong một lớp là 58 kg. Trọng lượng trung bình của một lớp thứ hai gồm 29 học sinh là 62 kg. Làm thế nào để bạn tìm thấy trọng lượng trung bình của tất cả các sinh viên?
Trọng lượng trung bình hoặc trung bình của tất cả các học sinh là 60,1 kg được làm tròn đến phần mười gần nhất. Đây là một vấn đề trung bình có trọng số. Công thức để xác định trung bình có trọng số là: màu (đỏ) (w = ((n_1 xx a_1) + (n_2 xx a_2)) / (n_1 + n_2)) Trong đó w là trung bình có trọng số, n_1 là số lượng đối tượng trong nhóm đầu tiên và a_1 là trung bình của nhóm đối tượng đầu tiên. n_2 là số lượng đối tượng trong nhóm thứ hai và a_2 là trung bình của
Có 950 học sinh tại trường trung học Hanover. Tỷ lệ số sinh viên năm nhất cho tất cả sinh viên là 3:10. Tỷ lệ số lượng sinh viên năm hai cho tất cả sinh viên là 1: 2. Tỷ lệ số lượng sinh viên năm nhất so với sinh viên năm hai là bao nhiêu?
3: 5 Trước tiên, bạn muốn tìm hiểu có bao nhiêu học sinh năm nhất ở trường trung học. Vì tỷ lệ sinh viên năm nhất cho tất cả sinh viên là 3:10, sinh viên năm nhất chiếm 30% trong tổng số 950 sinh viên, có nghĩa là có 950 (.3) = 285 sinh viên năm nhất. Tỷ lệ số sinh viên năm thứ hai cho tất cả sinh viên là 1: 2, có nghĩa là sinh viên năm hai đại diện cho 1/2 số sinh viên. Vậy 950 (.5) = 475 sinh viên năm hai. Vì bạn đang tìm kiếm tỷ lệ số cho sinh viên năm nhất và năm hai, tỷ lệ cuối cùng củ
Trường trung học Metropolitan có 564 học sinh và 24 giáo viên. Trường trung học cơ sở phía đông có 623 học sinh và 28 giáo viên. Trường nào có tỷ lệ đơn vị học sinh trên mỗi giáo viên thấp hơn?
Trường trung học cơ sở Đông Câu trả lời mong muốn cuối cùng có dạng tỷ lệ - học sinh / giáo viên. Chúng tôi thiết lập tỷ lệ giống nhau cho mỗi lớp và sau đó so sánh hai giá trị. (564/24) và (623-28) Chúng ta có thể giải số này cho câu trả lời thập phân, hoặc phép nhân chéo nhiều chữ số theo mẫu số để có được giá trị tương đương của học sinh cho mỗi giáo viên. Phương pháp trực tiếp: 564/24 = 22,56 học sinh / giáo viên 623/28 = 22,25 học sinh / giáo viên Phương pháp ph