Câu trả lời:
日本料理を作れますか？
にほんりょうりをつきれますか？
nihon ryouri wo tsukuremasu ka?
Giải trình:
Món ăn Nhật Bản là 日本 料理 （に ほ ん り ょ う
Động từ "làm" là 作 る （つ く る
Bằng cách đặt động từ ở dạng tiềm năng （つ く る ー つ れ る và sử dụng を (wo) làm điểm đánh dấu đối tượng trực tiếp, người ta có thể đặt câu hỏi trên.
Tôi không nghĩ đây là ngữ pháp tiếng Anh, nhưng tôi không thể cưỡng lại việc trả lời.
Đường và bột được trộn theo tỷ lệ 3: 5 trong một công thức ngọt. Trong một công thức khác, 15 phần bột được sử dụng. Nếu hai thành phần này trong cả hai công thức nấu ăn có tỷ lệ tương đương nhau thì nên sử dụng bao nhiêu phần đường?
Trả lời là 9 Tỷ lệ đường và hương vị 3: 5 hỗn hợp mới sử dụng 15 đơn vị hương vị 5xx3 = 15 đơn vị do đó để giữ tỷ lệ nhân với tỷ lệ đường nhân với cùng số 3xx3 = 9
Điều gì đã khiến tiếng Anh nói ngày nay khác với tiếng Anh được nói trong các thế kỷ trước? Tiếng Anh đã phát triển như thế nào và tại sao nó lại phát triển?
Chủ yếu thông qua các thông tục. Tôi không phải là nhà ngôn ngữ học, nhưng một vài giáo viên của tôi đã rất am hiểu về chủ đề này và đã rất háo hức chia sẻ. Theo những gì tôi hiểu, khi mọi người sử dụng chữ viết tắt hoặc tiếng lóng, hoặc sử dụng sai một thuật ngữ và nó dần trở nên phổ biến hơn, những cách nói cũ hơn của những từ đó trở nên cổ xưa và không được sử dụng. Tôi sẽ đề nghị làm một số nghiên cứu thêm về điều này! Tôi chắc chắn có rất nh
Có 300 học sinh học tiếng Anh 101 và 660 học sinh bằng tiếng Anh 102, tỷ lệ ở dạng đơn giản nhất của các học sinh trong tiếng Anh 101 là bao nhiêu?
5/11 300/660, trong đó 300 là số học sinh bằng tiếng Anh 101 và 660 là số học sinh bằng tiếng Anh 102. Chia cho 60, GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 là tỷ lệ ở dạng đơn giản nhất.