Tôi muốn sử dụng từ "bildungsroman" để diễn tả sự chuyển từ thời thơ ấu sang tuổi trưởng thành, của một trong những nhân vật của tôi trong một bài tiểu luận. Làm thế nào để tôi sử dụng từ trong một câu? Nó là một danh từ, một động từ, hay cái gì?
Nó là một danh từ http://literarydevices.net/bildungsroman/
Xác suất bạn đến trường muộn là 0,05 cho bất kỳ ngày nào. Cho rằng bạn ngủ muộn, xác suất bạn đến trường muộn là 0,13. Các sự kiện "Đi học muộn" và "Ngủ muộn" có độc lập hay phụ thuộc không?
Họ phụ thuộc. Sự kiện "ngủ muộn" ảnh hưởng đến xác suất của sự kiện khác "đi học muộn". Một ví dụ về các sự kiện độc lập đang lật một đồng xu liên tục. Vì đồng xu không có bộ nhớ, nên xác suất ở lần tung thứ hai (hoặc sau này) vẫn là 50/50 - miễn là nó là đồng tiền công bằng! Thêm: Bạn có thể muốn nghĩ về điều này hơn: Bạn gặp một người bạn, người mà bạn đã không nói chuyện trong nhiều năm. Tất cả những gì bạn biết là anh ấy có hai con. Khi bạn gặp anh ta, anh ta có con
Có năm con mèo đen và bốn con mèo xám trong một cái lồng và không ai trong số chúng muốn ở trong đó. cánh cửa lồng mở ra một lúc và hai con mèo trốn thoát. Xác suất mà cả hai con mèo trốn thoát là màu xám là gì?
P (G, G) = 1/6 Đây là tình huống xác suất phụ thuộc. Xác suất của sự kiện thứ hai phụ thuộc vào kết quả của sự kiện đầu tiên. Để có 2 con mèo xám trốn thoát, có nghĩa là con thứ nhất màu xám VÀ con thứ hai màu xám: Khi mỗi con mèo thoát ra, số lượng con mèo thay đổi. Có 9 con mèo, 4 trong số đó có màu xám P (G) = 4/9 P (G, G) = P (G) xx P (G) P (G, G) = 4/9 xx3 / 8 "" larr Có 8 con mèo, chỉ có 3 con màu xám P (G, G) = hủy4 / hủy9 ^ 3 xxcelon3 / hủy8 ^ 2 =