Câu trả lời:
Số cuối cùng mà Tom viết là
Giải trình:
Lưu ý: phần lớn điều này phụ thuộc vào việc tôi hiểu chính xác ý nghĩa của các phần khác nhau của câu hỏi.
3 số tự nhiên liên tiếp
Tôi cho rằng điều này có thể được đại diện bởi bộ
những tổng số khối này
Tôi cho rằng điều này có thể được đại diện là
sản phẩm ba của những con số này
Tôi cho rằng điều này có nghĩa là gấp ba sản phẩm của những con số này
Vì thế những tổng số khối này dấu trừ sản phẩm ba của những con số này sẽ là
trung bình số học của ba số này
Câu trả lời cuối cùng:
Có 25 học sinh trong lớp của cô Venetozzi vào đầu năm học, và số anh chị em trung bình của mỗi học sinh là 3. Một học sinh mới với 8 anh chị em tham gia lớp học vào tháng 11. Trung bình lớp mới cho số anh chị em là gì?
Trung bình mới là 83-: 26 = 3 5/26 chính xác 83-: 26 ~ ~ 3.192 đến 3 vị trí thập phân Giả định: Không ai trong số các anh chị em trong lớp đó. màu (màu xanh) ("Số gốc") 25 học sinh với 3 anh chị em mỗi người cho 25xx3 = 75 anh chị em ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ màu (xanh dương) ("Số mới") 1 học sinh mới đưa tổng số học sinh lên 25 + 1 = 26 Tổng số anh chị em mới là 75 + 8 = 83 Trung bình mới là 83-: 26 = 3 5/26 chính xác 83-: 26 ~ ~ 3.192 đến 3 chữ số thập phân
Thành viên cho một câu lạc bộ âm nhạc có giá $ 140. Thành viên trả 10 đô la cho mỗi bài học âm nhạc và những người không phải thành viên trả 20 đô la cho mỗi bài học âm nhạc. Có bao nhiêu bài học âm nhạc sẽ phải được thực hiện với chi phí là như nhau cho các thành viên và người không phải là thành viên?
14 âm nhạc phải được thực hiện cho chi phí là như nhau. Gọi x là số lần nghe nhạc. Theo điều kiện 140 + 10x = 20x hoặc 20x-10x = 140 hoặc 10x = 140 hoặc x = 14 [Ans]
Khi bạn lấy giá trị của tôi và nhân nó với -8, kết quả là một số nguyên lớn hơn -220. Nếu bạn lấy kết quả và chia nó cho tổng của -10 và 2, kết quả là giá trị của tôi. Tôi là một con số hợp lý. Số của tôi là gì
Giá trị của bạn là bất kỳ số hữu tỷ nào lớn hơn 27,5 hoặc 55/2. Chúng ta có thể mô hình hóa hai yêu cầu này với bất đẳng thức và phương trình. Đặt x là giá trị của chúng tôi. -8x> -220 (-8x) / (-10 + 2) = x Trước tiên chúng tôi sẽ cố gắng tìm giá trị của x trong phương trình thứ hai. (-8x) / (-10 + 2) = x (-8x) / - 8 = x x = x Điều này có nghĩa là bất kể giá trị ban đầu của x, phương trình thứ hai sẽ luôn đúng. Bây giờ để tìm ra bất đẳng thức: -8x> -220 x <27,5