Câu trả lời:
Giải trình:
Tôi đã giải quyết nó.
Chúng ta có
Phân biệt cả hai phần chúng ta nhận được
#f '(x) ^ 2> = 0 # vì thế#f '(x) ^ 2 + 1> 0 #
Chúng ta cần dấu của tử số để chúng ta xem xét một hàm mới
Chúng tôi nhận thấy rằng
Dành cho
Dành cho
Cuối cùng chúng tôi cũng nhận được bảng này cho thấy sự đơn điệu của
Giả sử
bởi vì
#lim_ (xrarr-oo) g (x) = lim_ (xrarr-oo) (e ^ x-sinx + 3x ^ 2 + 2) #
- Sử dụng định lý bóp / sandwich chúng ta có
Vì thế,
#lim_ (xrarr + oo) g (x) = lim_ (xrarr + oo) (e ^ x-sinx + 3x ^ 2 + 2) #
Với quá trình tương tự, chúng tôi kết thúc
Tuy nhiên,
Vì thế,
Phạm vi của
# 0! InR_g = 3, + oo) # vì thế# g # không có nguồn gốc từ# RR # # g # là liên tục trong# RR # và không có giải pháp. Vì thế,# g # bảo tồn đăng nhập# RR #
Điêu đo co nghia la
Như vậy
Kết quả là
Và
Câu trả lời:
Xem bên dưới.
Giải trình:
Được
hiện đang phân tích
James đã làm hai bài kiểm tra toán. Anh đã ghi được 86 điểm trong bài kiểm tra thứ hai. Con số này cao hơn 18 điểm so với điểm số của anh ấy trong bài kiểm tra đầu tiên. Làm thế nào để bạn viết và giải một phương trình để tìm điểm James nhận được trong bài kiểm tra đầu tiên?
Điểm trong bài kiểm tra đầu tiên là 68 điểm. Đặt thử nghiệm đầu tiên là x. Bài kiểm tra thứ hai nhiều hơn 18 điểm so với bài kiểm tra đầu tiên: x + 18 = 86 Trừ 18 từ cả hai phía: x = 86-18 = 68 Điểm trong bài kiểm tra đầu tiên là 68 điểm.
Bài kiểm tra nghiên cứu xã hội đầu tiên có 16 câu hỏi. Bài kiểm tra thứ hai có 220% số câu hỏi như bài kiểm tra đầu tiên. Có bao nhiêu câu hỏi trong bài kiểm tra thứ hai?
Màu (đỏ) ("Câu hỏi này có đúng không?") Bài viết thứ hai có 35,2 câu hỏi ??????? màu (xanh lá cây) ("Nếu tờ giấy đầu tiên có 15 câu hỏi thì câu thứ hai sẽ là 33") Khi bạn đo một thứ gì đó bạn thường khai báo các đơn vị bạn đang đo. Đây có thể là inch, centimet, kilôgam, v.v. Vì vậy, ví dụ, nếu bạn có 30 cm bạn viết 30 cm Tỷ lệ không khác nhau. Trong trường hợp này, đơn vị đo là% trong đó% -> 1/100 Vậy 220% giống với 220xx1 / 100 Vậy
Ông Patrick dạy toán cho 15 học sinh. Anh ta đang chấm điểm các bài kiểm tra và thấy rằng điểm trung bình của lớp là 80. Sau khi anh ta chấm điểm bài kiểm tra của học sinh Payton, điểm trung bình bài kiểm tra là 81. Điểm của Payton trong bài kiểm tra là gì?
Điểm của Payton là 95 Ông Patrick có 15 sinh viên. Trong bài kiểm tra gần đây của mình, trung bình là 80 cho 14 sinh viên (không bao gồm Payton). Trung bình được tính bằng cách cộng tất cả các số trong tập hợp (có trung bình bạn đang cố gắng tìm) cùng nhau, sau đó chia cho tổng số lượng trong tập đó x / 14 = 80 rarr Tôi sẽ sử dụng x để biểu thị Tổng số chưa biết của 14 điểm kiểm tra x = 1120 rarr Đây là tổng điểm của họ Bây giờ, để thêm điểm của Payton (Tôi sẽ sử dụng p để biểu thị điểm của