Câu trả lời:
Một vài suy nghĩ …
Giải trình:
Đây là những phỏng đoán nhiều hơn ý kiến được thông báo, nhưng tôi nghi ngờ lỗi chính là do không kiểm tra các giải pháp bên ngoài trong hai trường hợp sau:
-
Khi giải quyết vấn đề ban đầu có liên quan đến bình phương nó ở đâu đó dọc theo đường.
-
Khi giải phương trình hữu tỉ và nhân cả hai vế của một số thừa số (xảy ra bằng 0 đối với một trong các gốc của phương trình dẫn xuất).
Ví dụ 1 - Bình phương
Được:
#sqrt (x + 3) = x-3 #
Hình vuông cả hai bên để có được:
# x + 3 = x ^ 2-6x + 9 #
Trừ
# 0 = x ^ 2-7x + 6 = (x-1) (x-6) #
Vì thế
Ví dụ 2 - Phương trình hợp lý
Được:
# x ^ 2 / (x-1) = (3x-2) / (x-1) #
Nhân cả hai bên
# x ^ 2 = 3x-2 #
Trừ
# 0 = x ^ 2-3x + 2 = (x-1) (x-2) #
Vì thế
Những sai lầm phổ biến sinh viên mắc phải với khả năng miễn dịch mắc phải là gì?
Hệ thống bạch huyết có lợi cho toàn bộ cơ thể bằng cách duy trì sự cân bằng chất lỏng và thúc đẩy sự tự do khỏi bệnh tật. Nó cũng là một phần của hệ thống tim mạch. Các thành phần của máu chứa những gì được gọi là các yếu tố hình thành là tế bào bạch cầu (WBC) và tế bào hồng cầu (RBC) và các mảnh được gọi là tiểu cầu. WBC thường vượt trội hơn RBC theo tỷ lệ 1000: 1. WBC chịu trách nhiệm bảo vệ cơ thể chống lại nhiễm trùng, tế bào lạ hoặc độc tố và hỗ trợ dọn dẹp và sửa chữa cá
Những sai lầm phổ biến sinh viên mắc phải với trình tự hình học là gì?
Một lỗi phổ biến là không tìm đúng giá trị của r, hệ số nhân chung. Ví dụ: đối với dãy hình học 1/4, 1/2, 1, 2, 4, 8, ... hệ số nhân r = 2. Đôi khi các phân số làm học sinh bối rối. Một vấn đề khó khăn hơn là vấn đề này: -1/4, 3/16, -9/64, 27/56, .... Có thể không rõ ràng hệ số nhân là gì và giải pháp là tìm tỷ lệ của hai số hạng liên tiếp trong chuỗi, như được hiển thị ở đây: (thuật ngữ thứ hai) / (thuật ngữ đầu tiên) là (3/16) / (- 1 / 4) = 3/16 * -4 / 1 = -3 / 4.
Những sai lầm phổ biến sinh viên mắc phải với sự nhân lên của virus là gì?
Từ quan điểm của virus, mục đích của sự nhân lên của virus là cho phép sản xuất và tồn tại cùng loại. Bằng cách tạo ra các bản sao DNA hoặc RNA phong phú của nó và đóng gói các bản sao này thành virus, virus có thể tiếp tục lây nhiễm các vật chủ mới. Sự sao chép giữa các virus rất đa dạng và phụ thuộc vào loại gen liên quan đến chúng. Hầu hết các virus DNA tập hợp trong nhân trong khi hầu hết các virus RNA chỉ phát triển trong tế bào chất. Để xâm nhập vào tế b&