Câu trả lời:
Ảnh hưởng của sự thiếu hụt chất dinh dưỡng hoặc sự dư thừa chất dinh dưỡng ở thực vật
Giải trình:
Nếu bạn nghĩ rằng so sánh sự xuất hiện của các tế bào khi sử dụng dung dịch hypotonic, hypertonic hoặc isotonic là đủ, thì tôi không nghĩ rằng nó không đủ cho một thí nghiệm sinh lý thực vật. Tôi đề nghị bạn nên đi với dinh dưỡng của thực vật.
Chất dinh dưỡng rất quan trọng đối với sinh vật sống, bao gồm cả thực vật. Bằng cách xác định ảnh hưởng của sự thiếu hụt và dư thừa đó, chúng ta có thể tìm ra những cách mới để điều trị bệnh.
Các chất dinh dưỡng trong thực vật được nhóm thành hai tùy thuộc vào lượng cần thiết của thực vật: các chất dinh dưỡng đa lượng và vi chất dinh dưỡng. Bằng cách thử nghiệm các yếu tố dinh dưỡng, đặc biệt là các chất dinh dưỡng đa lượng, thông qua nồng độ khác nhau cho sự thiếu hụt và dư thừa, bạn có thể đưa ra một thử nghiệm tốt.
Mặc dù nó đã được viết trong sách như thế nào nếu một cây bị bệnh, ví dụ, một cây bị thiếu sắt sẽ có màu trắng trên bề mặt lá cây, hãy nhớ rằng kết quả phụ thuộc vào loài cây bạn sẽ sử dụng. Kết quả khác nhau và đó là điều thú vị về khoa học. Dù bạn chọn loại cây nào, nó có thể đóng góp cho những gì đã được biết đến trong cộng đồng khoa học.
Tôi nghĩ rằng điều này đã được trả lời trước đây nhưng tôi dường như không thể tìm thấy nó. Làm thế nào để tôi có được câu trả lời ở dạng "không đặc trưng"? Đã có những bình luận được đăng trên một trong những câu trả lời của tôi nhưng (có thể là thiếu cà phê nhưng ...) tôi chỉ có thể thấy phiên bản đặc trưng.
Bấm vào câu hỏi. Khi bạn đang xem câu trả lời trên / trang nổi bật, bạn có thể chuyển đến trang trả lời thông thường, đó là ý nghĩa của "hình thức không đặc trưng" của nó, bằng cách nhấp vào câu hỏi. Khi bạn làm điều đó, bạn sẽ nhận được trang câu trả lời thông thường, cho phép bạn chỉnh sửa câu trả lời hoặc sử dụng phần bình luận.
Có 120 sinh viên đang chờ để đi thực địa. Các sinh viên được đánh số từ 1 đến 120, tất cả các sinh viên được đánh số chẵn đi trên bus1, những người chia hết cho 5 đi trên bus2 và những người có số chia hết cho 7 đi trên bus3. Có bao nhiêu học sinh không lên xe buýt?
41 học sinh không lên xe buýt. Có 120 sinh viên. Trên Bus1 thậm chí được đánh số, tức là mỗi sinh viên thứ hai đi, do đó 120/2 = 60 sinh viên đi. Lưu ý rằng mỗi học sinh thứ mười, tức là trong tất cả 12 học sinh, những người có thể đã đi trên Bus2 đã rời khỏi Bus1. Như mọi học sinh thứ năm đi trong Bus2, số học sinh đi bằng xe buýt (ít hơn 12 học sinh trong Bus1) là 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Bây giờ những học sinh chia hết cho 7 đi trong Bus3, là 17 (như 120/7 = 17 1/7), nhưng những người có số {14,28,35,42
Vé cho các trường học của bạn chơi là 3 đô la cho sinh viên và 5 đô la cho những người không phải là sinh viên. Vào đêm khai mạc, 937 vé được bán và $ 3943 được thu. Có bao nhiêu vé đã được bán cho sinh viên và không sinh viên?
Trường đã bán được 371 vé cho sinh viên và 566 vé cho những người không phải là sinh viên. Giả sử số lượng vé bán cho sinh viên là x và số lượng vé bán cho người không phải là sinh viên là y. Bạn biết rằng trường đã bán tổng cộng 937 vé, điều đó có nghĩa là bạn có thể viết x + y = 937 Bạn cũng biết rằng tổng số tiền thu được từ việc bán những vé này bằng 3943 đô la, vì vậy bạn có thể viết 3 * x + 5 * y = 3943 Sử dụng phương trình đầu tiên để viết x l&